杭州市委市政府历来非常重视非物质文化遗产保护工作，2007年我市首次实施非物质文化遗产普查，查获线索42万余条，调查18门类项目30168项,率先在全省建立非物质文化遗产省、市两级名录体系；2008年我市作为省试点率先启动非物质文化遗产数据库建设，完成了包括名录、传承人和保护载体等基础数据的录入工作。

目前，我市已拥有世界级非物质文化遗产3项, 分别是“中国篆刻”，作为“中国蚕桑丝织技艺”子项目的“余杭清水丝绵制作技艺”、“杭罗织造技艺”，以及作为“古琴艺术”子项目的“浙派古琴艺术”；国家级非物质文化遗产名录44项，居全国同类城市第一；省级非物质文化遗产名录167项，遥居全省榜首；市级非物质文化遗产名录334项。

非物质文化遗产不仅是民族文化的重要组成部分，也是杭州地方文化有别于其它地方文化的特点。传承非物质文化遗产，关键在于教育。广大中小学生是教育的重点，学校又是青少年受教育的主阵地。为使我市非物质文化遗产得到更好地传承，为此建议：

一、开设非物质文化遗产教育课程。由教育部门牵头，会同文化部门组织编写《杭州非物质文化遗产读本》，作为我市学校校本和选修课程教学内容，并视各校实际开设民间艺术课程，使中小学生了解我市非物质文化遗产，从中感受我市非物质文化遗产的魅力。

二、加强专业或兼职教师队伍培养。做好非物质文化遗产课程传承教育，首先取决于教师水平，因此必须从培训教师入手，尽快培养一支熟悉我市非物质文化遗产项目的中小学教师队伍，并且建议聘请民间艺术家作兼职教师或来校讲座、授课。

三、培养一批民间艺术小传人。建议我市中小学根据学生的个性爱好，有意识地创办特色教学，造就一批民间艺术的传承人。同时，在校外设立一批民间艺术传承教育基地，做好传承人的培养。

四、组织各类非物质文化遗产竞赛活动。国家将每年6月的第2个周六，列为“国家文化遗产日”，建议我市教育部门在遗产日期间举办民间艺术节目展演、民间游戏竞赛、说杭州话竞赛等系列活动，寓教于乐，促进青少年对杭州传统文化的认同，推动中小学生对我市非物质文化遗产的了解、保护和传承。