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班级有31位同学 座位怎么排?杭城小学班主任出妙招
hwyst.hangzhou.com.cn  2016年11月20日 09:56:41 星期日

    从那以后,讲台边的这个座位真正成为了学生眼中的贵宾座。

    蓝莹莹说,这对她启发很大,“我突然发现,一个特殊的座位,是带有惩罚性功能,还是有鼓励功能,全在老师的一念之间。” 学生座位怎么排在班主任那里是门技术活

    钱报记者调查发现,杭州的学校,一个班座位排不好的还不少。

    杭州某公办小学一年级班主任汪老师说,她班里的学生就是49人。“我们今年4个班,其中3个班都是49人。”汪老师没让最后一个孩子一个人坐,“我在第一排留了一个空座,多出来一个人跟最后一排的学生做同桌。”汪老师说。

    杭州采荷一小钱江苑校区二年级班主任李琳老师班里原来刚刚好,但新学期班里插进来一个孩子,这个座位怎么排?

    让新来的同学一个人坐?不合适。“他刚来,需要尽快融入集体。”李老师曾有一个想法,就是把那个新增加出来的座位,设置成“光荣座”,让一周表现最好的学生来坐。

    不过,李老师也有顾虑。“低段学生,如果同桌经常变化,也不太好,如果可能,这个方案过段时间再实施,可能会更好。”

    现在,李老师把这个新增座位放在了中间两个组的之间,“我们教室比较宽,5张桌子连在一起,对空间影响不大,插班生也有同桌了。”

    其实,很多有经验的班主任在给学生排座位时,会考虑更多的因素,不仅要考虑同学个子的高低,还要兼顾男女生搭配,还要有性格互补。

来源:钱江晚报 作者:记者 梁建伟 文/摄 编辑:高婷婷

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