今年浙江省两会“厅（局）长通道”上，省教育厅党组书记、厅长陈春雷介绍，鼓励课间时间从10分钟延长到15分钟，保障学生的综合体育活动时间。此外，省教育厅也要求各地各校丰富课间活动的形式和内容，引导学生走出教室、走向操场。

作为一所深受老百姓认可的名校，杭州市学军小学教育集团在“课间15分钟”这项“微改革”实践上走在前列。在北京全市义务教育学校自2024年9月起要求原则上落实课间15分钟之后不久，2024年10月中旬起，“课间时间改为15分钟”的调整就已经同步在组成“大学军”教育共同体的4个学校（学军小学和钱塘外语学校、九莲小学、云栖小学）内全面推行，这一变革涉及近6000名学生与老师。

2月18日，记者来到了杭州市学军小学教育集团云栖校区，与学校师生们聊了聊，看看“课间15分钟”实施大半个学期下来，校园有了哪些改变？师生感受如何？春季学期开学后，学校又在原有经验基础上做了哪些改进？

学军小学教育集团2023学年与2024学年作息时间表对比

课间改为15分钟之后，多出来的5分钟从哪里来？

课堂时间会不会打折扣？上学和放学时间会变化吗？这是大部分家长最为关心的问题。在综合上级部门要求与家校多方意见之后，学军小学给出的优化方案是：将原定午餐时间延后十分钟，并将原本一小时的大课间时间拆分为午间自主活动十分钟和放学前五十分钟的体育活动。此举在不缩减课堂时间的同时，保证了孩子们的午休与体育运动时间，且放学时间仍保持在15:30。“只有中午吃饭时间稍有延迟，但其实影响不大，因为我们在上午还有水果餐时间，下午还有点心。”学校程燕秋老师告诉记者。

课间延长至15分钟后，孩子们感受如何？

大部分学生表示“有了更多的时间玩游戏、做运动”。也有喜欢安静的学生说“可以跟同学望望远、聊聊天，在教室里下下棋”。二年级的金同学告诉记者：“过去下课感觉上个厕所喝个水就过去了，现在变成15分钟之后玩的时间更多了。”还有两名六年级的男生说，他们正利用课间延长的机会，与体育老师一起设计一款新的篮球互动游戏。

新学期，还有哪些新探索新实践？

适应了新作息之后，学生们提出“还能不能有更丰富的课间活动和场地？”新学期伊始，为了满足孩子们的需求，学校又想出了新办法。杭州市学军小学教育集团云栖校区将所有在校学生的班级全部安排至两幢教学楼的一层和二层，形成独特的混龄“班级圈”。副校长周萍介绍：“这样一来，孩子们离操场更近了，更方便课间到室外活动。同时，这种安排不仅能引导高年级和低年级学生互相交流、互相帮助，还能促进不同年级老师分享教学经验、共同进步。”

此外，学校还在每层教室的中间新增设了“燕乐园”活动空间。提供益智类玩具、棋类游戏、课外书籍等活动项目供学生课间自由选择。记者注意到，下课铃声一响，许多孩子手腕上戴着一枚橘色手环，蹦蹦跳跳地就进入了活动空间。预备铃响时，还有同学主动跑到活动教室门口互相提醒“该回去准备上课了！”为保证安全，每间教室每天能容纳约30到40名学生，凭手环进出。每个班级有自己的制度，有的按组轮流，有的由老师抽签决定。

课间延长后的管理与引导

在具体的班级管理方法上，老师们各有妙招。作为一二年级“班级圈圈长”的程燕秋老师表示：“课间延长后，管理压力确实存在。但有了班级圈后，我们办公室的老师经常互相协助。比如，这个老师第一节课在低段有课，下课后不可能马上离开，其他老师就会主动帮忙巡视，提醒同学们课间注意事项。”

学校在教师办公室的安排上同步做出了调整

担任三年级二班班主任的冯老师则有不同角度的观察。在她看来，随着学生年龄的增长，应该引导学生学会自主安排时间。“其实不管下课是玩多长时间，都会存在‘收心’这个问题。孩子只有玩过了、释放了，才会静下心来学习。课间时间延长之后，学生有更完整的游戏时间。我尝试利用这些时间在班级推进一些与专注力培养有关的游戏，反而比过去更好管理。”

据悉，基于学校充裕的空间优势，接下来，学军小学教育集团云栖校区还为孩子们打造了包括老物件博物馆、非遗体验馆等在内的一系列“成长乐园”，为孩子们的课间提供更多活动选择。