劳动最光荣，没有比用自己双手去创造生活更让人感到幸福。杭州市青蓝小学把劳动教育目标与学生成长内涵中的“生活实践”相结合，积极鼓励学生们利用已有经历投入到生活实践中去，培养和锻炼学生的劳动能力、服务能力和实践能力，增强学生的劳动意识和社会责任感。

课程一：手工劳动

学校设置劳动教育专门化课程，每周一课时集中开展。课程以学校为主要劳动场所，根据学生年段特点组织开展日常生活劳动和校园劳动，帮助学生习得劳动技能、培养劳动习惯。

“我们还将劳动拓展性课程进行多样化开发，与晚托班中的x拓展课程相联系，将实践活动课程与劳动教育有机融合，利用课后服务时段规划开发劳动教育课程。”据学校相关老师介绍。

在“劳动小达人课堂”上，学生们揉面团、做面条、包水饺，亲手烹饪并品尝美食；而在“花样衍纸”“毛线戳戳乐”“匠心巧手”“纸艺飞扬”等课堂上，学生们学习衍纸、戳戳乐、创意扭扭棒、创意剪纸等，充分发挥想象力和创造力，制作出“独一无二”的作品。

课程二：生活劳动

在日常生活劳动教育方面，青蓝小学从衣、食、住、用、行等方面，立足个人生活事务处理和家务劳动，使学生们自觉形成自理自立自强意识。针对学生的不同年龄特点，各年级还开展了不同项目的“劳动小达人”挑战。

低年级学生叠衣服、剪窗花、整理书包、做灯笼等；中年级学生打扫教室、做“福”字、系鞋带、制作粘土作品，而高年级学生则开展做饺子、制作挂饰、擦拭地砖等劳动内容。

“疫情停课期间，学生们还纷纷在家里展示自己的厨艺，展现了‘学子入厨房，搁笔做羹汤’的劳动场景。”上述老师介绍道。

课程三：服务性劳动

据悉，青蓝小学不仅在校内开展劳动活动，还与社区、家庭等构成了三方合作沟通的关系。比如，周末的时候，“青青蓝蓝”们会去西湖边擦“小红车”，开展服务性劳动。

多维度的劳动实践教育，让学生在学中做，在做中悟，在悟中创；让每一位青蓝学子从小尊重劳动、热爱劳动、创造劳动，在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮成长。