在“双减”政策的号召下，建德市梅城南峰小学在课后延时服务中增设农耕课程，充分整合劳动教育资源，以创造性的方式推动劳动素质教育落地、扎根、生长。

梅城南峰小学结合学校实际依托本土资源构建“五园”劳育课程：家园自理、校园责任、田园体验、职园启蒙、创园成长，学校、家庭、社会三位一体联动实施，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促创，让劳动教育落地开花。

家园自理课程

学校通过自我服务劳动课程和家庭服务劳动课程培养学生正确的劳动观，养成学生良好的劳动习惯。在家中，学生主动学习洗碗、扫地、拖地、叠被子等家务劳动技能，帮父母分担一些力所能及的家务活，用自己勤劳的双手体现一份孝心，体验劳动快乐的同时，也促进了良好习惯的养成。

孩子们放学后采购蔬菜带回家中，化身小小厨师制作出各种美食，这也能让他们体会到制作美味佳肴是多么不容易。

校园责任课程

梅城南峰小学不同年段的学生还认领了责任岗、责任田、责任区，在日常行为习惯中体验责任、强化责任、履行责任，体会劳动不分贵贱、劳动创造美好生活的真谛，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

田园体验课程

学校打造了占地近300平方米的“葵娃”劳动实践园，实行班级责任制，由学校统筹规划，学生自主负责管理。

在课后延时服务中，同学们在这里学习各种农业知识，亲手种植、养护自己班级的作物，体验除草、插秧、收稻等丰富的农事体验活动，体会丰收的乐趣。

同学们可以走进农田里，听老师讲解大米的由来和水稻的生长习性。六年级同学领取镰刀、手套后陆续下田，体验收割稻谷、打稻谷活动。

职园启蒙课程

学校依托市文联推出的“百家百课”系列资源，结合梅城的严州文化特色，在课后服务托管期间开设了“建德豆腐包”这项拓展性课程。

在教师指导下，课程将建德豆腐包的历史、技艺、传承三者有机结合，学生不但能体验豆腐包的制作过程、展示制作成果，更能从中感受到劳动的快乐，收获喜悦与自信。来自各个省份的学生学做建德豆腐包，可以向全国宣传建德的美好教育，讲好建德故事。

创园成长课程

学校组织学生到南峰高新园区参加研学活动，感受科技的神奇，帮助学生形成终身增长劳动技能的意识和能力。学校通过“小创作、小发明、小实验”开展探究活动，使学生善于动脑，勤于动手，发展他们的创造才能、创新精神和实践能力。