由杭州市文明办、杭州市教育局、杭州市妇联联合指导，由杭州日报报业集团主办、杭州网承办的大型名校长访谈栏目——《美好教育的杭州实践》自推出以来，受到了教育领域的持续关注，在家长圈同样引起了广泛讨论：有思想和涵养的校长老师们，无疑是文明校园建设的中坚力量，同样也是学生成长的引路明灯。

3月17日，杭州市育才教育集团总校长李纲走进了杭州网演播室，为大家分享了关于教育的心得和感悟。这位温婉的女校长，带领学校的老师们，始终坚守幸福教育，为孩子的幸福人生奠基。

定制六大“战疫”套餐

助力亲子高质量陪伴

一场突如其来的疫情，打乱了原本的教学计划。在这个超长假期里，线上教学逐渐流行开来。在李纲看来，应该探索一种课堂教学与线上网络教学互补性融合的新生态，因为“线上教学很难有一种浸入式的学习效果，还要根据学习内容特点、学习对象特征、学习组织形式和学习技术环境，综合来研究。”

在这个超长待机的假期里，除了每日的线上教学外，亲子互动的时光多了许多。然而，亲子陪伴不是简单的“看孩子”， 如何给孩子们高质量的陪伴、创造更多的亲子欢乐时光？成为很多家长苦恼的事情。

事实上，这个令家长们感到“头疼”和棘手的问题，早就被李纲考虑到了。她将“提升亲子陪伴的质量”纳入居家学习的课程推进中。在线上课程设计、过程指导和榜样示范中，育才教育集团探索实施了集趣味性、体验性、能力性于一体的六大“战疫”课程，每一环节都精心准备，旨在引导家长高质量陪伴。

这六大“战疫”课程，即“以动战疫”、“以勤战疫”、“以智战疫”、“以艺战疫”、“以静战疫”和“以阅战疫”，分别对应运动、家务、科学观察、艺术、写字指导和阅读教育。

李纲认为，疫情是一堂最值得孩子们好好学习的“大课”，疫情进展、专家访谈、防护知识等，都是很好的科普“教材”。“深入挖掘并引导师生们更好地看待疫情，可以拓展学生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助他们树立科学思维观念。”

文明校园创建

缔造幸福温馨校园

令李纲引以为豪的，莫过于学校文明校园创建和孩子优秀品格的培养。这与学校一贯倡导的“为每一位孩子的幸福人生奠基”理念密不可分。

在多年的教育实践和教学管理中，李纲早已摸索出一套行之有效的文明校园建设举措，“以物质文化建设为基石，打造有温度的育人场。”

“物质文化建设，不仅整体提升了我们校园的美丽指数，更生动诠释了育才师生的文明礼仪。”李纲介绍，打造整洁美观、温馨舒适的文明校园，都是由育才师生、家长、保洁、保安携手，家校合力完成的。

走进育才教育集团，能看到教室门口的花坛蜕变成了“生物资源库”、环保吉祥物小卫士“溪溪”立在校园一角、还有棋艺区、朗读亭、手工吧等……温馨有爱的校园，潜移默化地影响着每一个孩子。

李纲说，学校从顶层设计的架构到课程内涵的充实，都为孩子们的品格培育和健康成长打下了坚实基础。“育人是一个润物细无声的过程，是理念、环境、课程相互作用的系统工程。文明校园创建的点滴都内化成孩子们文明品质而显现。”

记者了解到，育才教育集团每年都会举行“育才美德”少年评选活动，2020年正好是第十届，以“爱心、诚信、孝敬、勤俭、自强、好学、才艺、运动、环保、创新”十个维度，评选“育才智仁·美德少年”。

李纲认为，这项活动的举办，既是文明校园创建的一个载体，也是培养孩子优异品格的体现。“榜样的力量，是一种美德的传承和感染。”

让阅读像呼吸一样自然

让精神行走在路上

李纲曾在校刊《育才行》卷首语中写到：教育是一首诗，诗的名字叫热情；教育是一本书，书的主题叫智慧；教育是一颗种子，她成长叫幸福。作为一名十分注重学生阅读能力培养的校长，她期待孩子们，“让阅读像呼吸一样自然。”

疫情期间，集团举行了“第十八届悦读节”活动，采用在线学习方式，鼓励孩子们拿起书本，让精神行走在路上。推出该活动，实则有一番深意。

“在居家这个特殊的空间条件里，阅读既能有效避免孩子因为长期使用电子产品而造成的用眼疲劳，又能为下一阶段线上学科学习提前预热。”李纲表示。

她期望，阅读能带给孩子们欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。让家长与孩子亲子共读，以书为媒，增进相处的美好时光。

虽然开学的时间仍未定，但为了迎接孩子们的到来，学校早就做好了一系列准备工作，清洁消毒、开学预案、临时隔离室等。可谓万事俱备，只等开学与孩子们相拥欢聚。

访谈结束之际，李纲想告诉孩子们，“希望你们今后在面对所有的逆境时，都能在无畏中保持敬畏，在危机中寻找转机，在生命中融入使命。期待我们共同相聚在校园的那一刻，你们不仅能带回健康的身体，学习的收获，更能带回一颗丰盈、温暖、充实的内心。”