20.发挥国民教育的主渠道作用。认真贯彻党的育人为本、以德为先的教育方针，全面推进素质教育。进一步加强和改进高校思想政治理论课建设，推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。进一步完善市委、市政府领导到高校作形势政策报告和道德模范到高校巡回报告制度。针对不同年龄段青少年的身心特点和认知水平，科学设计德育课程、合理配备德育导师、广泛开展校外道德实践活动，使小学的品德与生活课、初中的思想品德课、高中的思想政治课、高校的思想政治理论课和职业学院的职业生涯教育课，由浅入深、由感性到理性、由知到行，有机衔接，在培养学生良好学习生活习惯、良好道德规范，帮助学生树立正确的价值观人生观世界观和社会主义荣辱观等方面发挥主渠道作用。深入发掘各类课程的德育资源，积极引导学生在学习科学文化知识过程中自觉向善、加强思想道德修养、践行各类道德规范。进一步完善和落实学生守则和师德规范，推进校纪校风建设和文明校园建设。学校的少先队、共青团和党组织，要有针对性组织学生开展学雷锋、雏鹰争章、军训、夏令营、成人仪式、青年志愿服务等各类道德实践活动，丰富学生道德教育内容，增强学生道德实践体验。

21.发挥媒体舆论的引导作用。报刊、广播、电视和互联网等大众媒体，要自觉增强社会责任感，切实把加强道德建设、提高公民文明素质作为重要任务，做好经常性宣传报道，办好专题专栏，制播公益广告，弘扬社会主义道德，营造有利于公民道德建设的舆论强势。创新传播方式，积极运用专家点评、群众评议、电话热线、网络互动等方式，帮助群众明辨是非善恶美丑，鞭笞背离社会主义道德的错误言行和丑恶现象。加强网络、手机等新兴媒体管理，加大网上正面宣传，加强网评员队伍建设，积极发布科学、健康、有益信息，切实防止虚假、淫秽、庸俗信息传播，营造安全健康网络舆论环境，建设公民道德教育重要阵地。

22.发挥文艺作品的熏陶作用。要把公民道德建设贯穿文艺作品生产创作的全部过程，坚持“为人民服务，为社会主义服务”的创作方向和“百花齐放，百家争鸣”的创作方针，深化“走、转、改”活动，引导和推动广大文艺工作者积极投身于人民群众和生活实践之中，在基层社会和现实生活中汲取素材、吸收营养、提炼主题、创作作品，用形式多样、内涵丰富、思想深刻的文学艺术作品，来感染人、打动人、鼓舞人，使公民的道德意识强化、道德境界升华。要在各种文艺评论、评价、评奖中，把是否合乎社会主义思想道德作为重要标准，对思想性艺术性俱佳的文艺作品给予奖励，对低俗媚俗庸俗之风予以抵制。

23.发挥传统美德的传承作用。传统美德是公民道德建设的宝贵资源和主要基础。必须深刻认识道德建设立难破易、贵在持续、久久为功的固有特点和内在规律，重视发挥传统美德在公民道德建设中的奠基作用。深入开展传统文化研究，积极整理出版优秀文化典籍，保护传承非物质文化遗产，大力弘扬优良传统风俗，深入挖掘传统优秀道德资源。运用动漫、网络、故事、墙画、音乐等各种载体和形式，广泛传播传统美德，使传统美德入脑、入耳、入心。办好“我们的节日”，在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日期间，广泛组织开展各类群众性民俗文化活动，使人们在节庆民俗文化活动中增强道德情感，获得道德体验。

24.发挥先进典型的引领作用。在改革开放和社会主义现代化建设实践中涌现出来的各类先进典型，是实践社会主义道德的楷模，是推进公民道德建设的重要资源。完善先进典型的选树机制，持续开展道德模范、劳动模范、平民英雄评选和表彰工作。通过各种渠道和形式，广泛宣传先进典型的感人事迹、优秀品质和高尚情操，实现先进典型对广大民众的教育和引导。加大见义勇为基金奖励力度，鼓励设立民间道德奖励基金，完善各类先进典型关爱帮扶机制，营造良好社会氛围。

25.发挥法规纪律的约束作用。完善法律法规，坚持执法必严、违法必究，依托法律的权威优势，发挥法律的强制功能，筑牢公民道德自律的最后防线，使公民在法律约束中增强道德认知和道德自觉。通过案例说法、参观警示教育基地、旁听法院审判等渠道和形式，深入开展普法宣传教育，有效引导公民从善立德。根据实践需要，及时制定完善公共场所、社团、共同体各类纪律规约，充分发挥纪律规约的引导和约束功能，不断提高公民的道德素质。

26.发挥公民个人的自律作用。道德的基础是人类精神的自律。加强道德教育和养成，提高个人的综合素养，培养人们的道德自律能力，引导人们充分认识到道德的遵从是来自于自身对道德的需要，是个人立身处世的根本，从而做到自立规范、身体力行，凭着良心、良知做事，自觉把握、检验和校正自己，并将道德情感转化为道德行为，使自己的言行举止符合道德规范。引导人们自觉做到“慎独”、“知行合一”，从自己做起，从现在做起，从小事做起，在实践中不断追求高尚的道德境界。

27.发挥社会宣传的渗透作用。充分发挥社会宣传对人们道德认知的渗透作用，积极利用居（村）民议事会、居（村）务公开栏、宣传栏、宣传橱窗、电子屏、户外广告等各类社会宣传媒介开展法制宣传以及自然科学、社会科学的教育普及，提升人们的道德鉴别力。加强“法制杭州”建设，认真组织实施普法规划，大力加强普法宣传，不断提高全民法律素质，增强全社会的法治理念、法治意识和公民意识，形成人人自觉学法尊法守法用法的社会环境。加强科学知识教育和普及工作，提高公众的科学素养和科学意识，培养移风易俗的自觉性，增强抵制歪理邪说的能力。