一、 提议缘由：

服饰是一个民族优秀文化的集中体现与传承方式，中学生服饰是校园文化的重要组成部分，充满青春活力、学生气息、新颖美观的中学生服饰是校园的一道亮丽的风景线，是对校园文化的一种良好地诠释与表达，也有助于学生审美观念、自信心的形成，有利中于学生身心健康成长。

二、 现状分析：

我国中学生的服饰从城市（包括一线北上广等大城市）到乡村整体处于落后状态，虽然很多学校都有校服，基本上大同小异，以运动型服饰为主，没有个性、特色，款式、色调单一，材质粗糙，价格低廉，缺乏创新、艺术魅力，没有设计感，难以体现中学生的青春活泼、朝气的时代气息，更谈不上美感，臃肿、肥大、丑陋的校服也成为了学生最不愿穿着的服饰。在追求教育创新、建设美丽校园的今天，这样丑陋的校服不能不说是教育界长期忽视的一个重要方面，也是与当今教育理念极不协调的一个方面。

比如2014年3月，美国总统奥巴马夫人米歇尔访问北师大二附中时，丑陋校服引起广泛的吐槽，被称为“弱到爆”(右图)的校服确实在国际交往中丢了很多分。相反，我们也都知道中国第一夫人彭丽媛在国际交往中给人留下了很深刻的印象，她的每次出访，很多关注的焦点就是她的服饰，彭丽媛的服饰良好地体现了我国民族特色，体现了她的个人身份地位及高贵优雅的气质，她的得体的服饰获得了来自国内国际的很多赞赏，也为我们的国家、民族加了分。因此，得体的服饰有利于民族自尊心、自信心的形成。

三、 国际接轨：

其他国家的校服如何呢，不妨参考一下：对比以上国家的服饰，不难看出，我们的校服不是在美化校园，而是美丽校园的一大遗憾了，毫无美感的服饰怎能让学生喜欢呢，怎能谈培养学生的美感、热爱校园生活的情感呢。在经济高速发展的今天，在全方位与国际接轨的今天，在百姓生活质量、品质显著提升的今天，难道我们的校园服饰永远停留在几十年前的水准停滞不前吗，在如此重视教育的今天，我们的校服永远如此的丑陋不堪吗，教育理念、方法强调与时俱进的时代，校服也应该与时俱进，与民族文化融合，与国际接轨，体现时代的特色与气息。

四、 现实条件：

浙江省是中国东部经济文化最发达省份之一，杭州市作为省会城市，是国内国际知名的旅游文化名城，经济发达，人民生活水平较高，对生活品质的追求较高，完全具备提升校服品质的经济条件。作为文化名城，时尚之都，杭派服饰也独具特色，完全具提升备校服设计品质的实力与团队。

希望在如此重视教育的中国，如此重视教育的今天，杭州市教育界及有关行政部门能对提升学生服饰的品质引起高度的重视，将对孩子的关心、对教育的重视落到实处。相信青春活力、优雅得体的校服将让我们的孩子爱上校服，爱上校园的生活，将在孩子成长的岁月里留下深刻美好的记忆。