由杭州市文明办、杭州市教育局、杭州市妇联联合指导，由杭州日报报业集团主办、杭州网承办的大型名校长访谈栏目——《美好教育的杭州实践》自推出以来，受到了教育领域的持续关注，在家长圈同样引起了广泛的讨论：有思想和涵养的老师校长们，无疑是文明校园建设的中坚力量，同样也是学生成长的引路明灯。

“让每个小区都成为居民心目中的学区房”是普通百姓期盼的“零择校”美好愿景。这个心愿在拱墅正一步步实现——大力实施“名校引领计划”，确定首批“十大基础教育集团”。

“十大掌门人”中，大关中学教育集团总校长章继钢有着一份沉甸甸的履历——1995年走上工作岗位，2005年开始先后担任康桥中学、北苑实验中学校长到如今担任大关中学总校长，章继钢已经在拱墅教育这片沃土上耕耘了整整25年。

4月10日上午，章继钢走进杭州网演播厅，畅谈他的“守正出奇”教育理念以及让每个生命都收获成功的美好期许。

沙场点兵打造“十大基础教育集团”

“老骥”伏枥挂帅运河边名校

2018年7月7日章继钢在朋友圈里发布了条信息：受组织委派到杭州大关中学教育集团工作，感谢大家一直以来对我的关心。一石激起千层浪，在海量的留言里一条来自拱墅区教育局的留言特别醒目：章校长，家门口的好学校，继续前进！章继钢的回答简短而有力：一定努力!

时间往前微调一个月，大关中学教育集团刚刚被确定为拱墅区首批“十大基础教育集团”。在这时间点任命，显然是被寄予厚望。

“大关中学教育集团在过去近20年中一直是拱墅公办初中的领头羊、杭州公办初中的排头兵。区教育局把这样一所重要的学校交给我，就是把一份沉甸甸责任交给了我。”当时心境，章继钢至今记忆犹新。

章继钢回忆，1995年杭师大毕业分配到拱墅，期间待过5所学校，从2005年开始任书记、后来是校长兼书记。整整25个年头深耕拱墅教育，对于拱墅教育包含着深情。“这是一份荣誉和肯定，更是一种责任和动力。”

潜心磨砺 不忘初心

厚积薄发 解锁学校发展的“新密码”

著名教育家陶行知先生曾经说过:“做一个学校的校长谈何容易？说得小些，他关系到千百人得学业前途；说得大些，他关系到国家与学术兴衰。国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”

在来大关中学的这一年半里，章继钢异常的低调。

“其实我也没有刻意去低调，只是刚接手像大关中学教育集团这样规模的学校，需要沉下心来认真了解，仔细梳理，提出策略，做出实绩。”身为校长的章继钢沉稳而踏实，低调而内敛。

章继钢说来到大关的一年半时间，他重点做了一件大事，就是重构大关文化，做好传承与创新。

成就一件光鲜的大事背后，都是一堆反复打磨的过程。

“首先，我和学校班子认真梳理了大关的办学历史，提出新时期在大关的‘成功’就是获得成长，不断地成长就会获得成功；其次，基于办学理念，我们花了半年时间设计了整套VIS，再用了一年时间进行了改造；我们正在打造属于大关中学的育人模式，基于大数据构建初中生个性化成长助力体系；我们还建立起了大关中学特有的评价系统，尊重差异、分类教学、增量评价、激励成功……”章继钢如数家珍。

潜心磨砺，只为亮剑，章继钢说他正在解锁大关中学发展的“新密码”。

守正出奇 撬动学校发展的支点

敦本教育 让每个生命都收获成功

在教育圈不少人提起章继钢，都说他是一位目锐如鹰、勤恳如牛的领路人。正是这份敏锐与实干，章继钢完成了从一名普通的一线老师到办公室主任、总务主任、校长助理再到副校长、书记、校长角色的转变。

然而无论岗位如何变迁，章继钢办公室墙上悬挂的“守正出奇”四个大字始终未变。教育是一个知行合一的过程，“守正出奇”的教育理念正是和章继钢多年的教育经历密不可分。

“我是1999年踏上管理岗位的，不断换新的学校，需要我在遵循常规的基础上有新的举措。另一方面是和我的性格有关，我不善于高调，但我不服输，善于突破思维，出奇制胜。”实践多了，章继钢慢慢总结出“守正出奇”的教育思想，并用它来“撬动”学校管理变革。

“学校教育管理的核心是改变教与学的方式，提升教与学的质量。但是我每接受一所学校不会先去调整教与学，而是全面了解学校的历史和文化底蕴，这样我才能全面的了解学校。”章继钢这样说，“第二步是建立管理团队，凝聚人心，鼓励协同作战，提升战斗力；第三是寻找学校发展的增长点，制定行动计划，预判未来效果；第四是传达变革愿景，合理实施变革，强调主动有效；第五是过程勤于检查，提供制度保证，不断取得成功，产生荣誉感；最后是增加各方信任，显现办学特色，逐步取得认同，形成文化力。”

校长不仅是一个学校管理者，而且是决策者、经营者。作为校长思考多，还是干得多？章继钢的回答是先思想，在思考着干，干在引领处，干在实在处，干在艰难处。学校管理的过程是漫长的，由阶段性的成功激励继续干下去的动力。

这和大关中学秉承“敦本教育”的办学理念不谋而合。敦本教育，旨在让教育实事求是，遵循师生成长规律，回归本源，即学校以学生为本，学生以发展为本，用真真实实做人、扎扎实实教书、踏踏实实求学来诠释务实的真谛。

章继钢认为学生成功体现在四个方面：一是成功的学习勤于学习；二是成功的处事乐于合作；三是成功的为人勇于担当；四是成功的心态敢于超越。大关中学为了达到“让每一个生命都收获成功”的目标，采取了一系列的措施，如实施增量评价，开设丰富的校本课程等等。

以梦为马 志在千里

携手并进STEAM 筑梦教育未来

如何让每一个生命收获成功?怎么做才能让学生拥有更好的未来？拥抱未来思维!打破学科界限，STEAM教育是未来教育变革方向!

“我到了大关，发现大关的STEAM课程开展地有声有色。学校是从2004年开始进行STEAM课程的探索，抓航模、车模、海模和机器人项目。经过15年的发展，目前大关建设了一幢5000平方米的STEAM楼，有16个专用实验室。学校拥有一大批精品课程，《乡情古塔》获得全国特等奖。每年暑假学生自愿参与中美STEAM课堂平移项目；优秀学生在全国、省市竞赛获奖。”作为一名拥有15年“校长工龄”的章继钢如今掌舵的大关中学教育集团——其下拥有两所初中、一所小学，是已经成为拥有良好社会口碑、教育实力强大的名校集团。

老骥伏枥，志在千里。这句话用在章继钢身上，最合适不过。

大关中学将在未来3到5年建设成为“杭州一流，全国知名”的现代化初中教育集团。如何成为“杭州一流，全国知名”的现代化初中教育集团，章继钢打算从六个方面入手：党建卓有成效、德育树立品牌、教学质量上乘、师资力量精良、学校管理一流、STEAM教学享誉全国。

如何进一步助推STEAM发展，把STEAM的项目制学习放入课表?章继钢开始行动：2018年下半学期开始，初一年级每周有一节STEAM课，人人都参与；借助省厅的力量建成了中美合作浙江印州STEAM教学研究中心,加强教师团队建设，一批教师脱颖而出；学生们收获了快乐，变得更加睿智与自信，提升了学会学习、科学精神、实践创新、人文底蕴、责任担当等核心素养；学校被授予了“中国STEM教育协作联盟示范学校”成为“中国STEM教育2029行动计划”首批领航学校……

“接下来，学校将推进中美STEAM教学研究基地二期建设，建设STEAM综合工坊；抓实STEAM教学进课堂工作，做好暑期中美课堂平移，鼓励优秀学生参加全国乃至国际性STEAM比赛和交流；推进中美STEAM研究基地工作，配备优秀教师团队，做好本土改造；开展国际交流，形成全国知名的办学特色。” 章继钢正在携手STEAM,筑梦大关中学教育未来。

“在未来，网络教学将会是大关中学的一种选择，从疫情初期的手忙脚乱到如今的淡定从容，无论是教师直播、录播，还是师生互动，一切都致力于以学生为中心，让学习真正地发生。”