中国科学社会主义学会副会长、浙江省社会科学界联合会顾问蓝蔚青  杭州师范大学教授、高级心理咨询师周驰  家长代表彭水明  家长代表陈萍要像查酒驾那样执行“禁补令” 面对来自社会各界的拥护或质疑，“禁补令”到底该如何执行才能配得上“史上最强硬”这一称号？ 周驰认为执行禁补令要像交警查酒驾一样，天天查，持续查。“这一次的禁令要敞开化，先从形式上一抓到底，把势头遏制住，根源上的治理可以慢慢来。” “禁补令”只能治标，如何从根源真正治本，才是教育界应该重视的问题。对此蓝蔚青提出必须提升教学质量：“我们的教育有待改革。教育大纲内要求的内容必须在课堂内解决，决不能拖到补课中，否则违背了教育的宗旨。” 同时，教育资源的合理分配也是亟待改进的项目。目前国内已有80所高校具有自主招生资格，参加这些学校的招生不仅要有分数和成绩，还要通过面试关。这体现出国内教育界致力培养全面发展人才的趋势。 周驰指出，补课是中国教育的特色，其背后出现孩子厌学的情况。近几年，出国留学趋向低龄化，这说明我国的教育体制越来越不适合学生的身心健康发展。因此，所有的改革应该围绕一点：要让孩子喜欢去学校读书。 如何培养一个身心健康的孩子？ 彭水明的育儿经独树一帜。提起自己小学六年级的儿子，他满脸的自豪：“大家都说我的孩子全面发展，特别阳光。他8岁就拿到乒乓球国家三级运动员证书。暑假他可以给其他孩子当陪练，一小时30元钱。学校里600多个孩子，没有人乒乓球打得过他。” 家长对于“成功”的定义直接影响着孩子的人生。彭水明认为，家长不能单一地用阿拉伯数字来衡量孩子：“我们需要的是身心健康的人，而不是一个身心残缺的才。” 周驰认为，作为家长应该要做到三点：其一，培养孩子成长比成才更重要；其二，培养孩子身心健康比分数更重要；其三，要让孩子读书学习有可持续发展。 点击进入专题：杭州一纸“禁补令”，真能让补课刹车吗？ | 
