构建新生代农民工终身教育服务体系的几点建议

一、帮助新生代农民工明确定位，树立新生代农民工价值观

在现代化过程中，借助于工业化的推动，让世代生活在农村的广大农民，离开土地和农业生产活动，进入城市从事非农产业，其身份、地位、价值观念及工作方式和生活方式向城市市民转化的经济社会过程。其中最重要的是让转化为市民的农民，在生产、生活方式及理念上，真正融入到城市文明之中，使他们真正成为城市市民。可以看出，农民市民化不仅需要发达的市场经济和较高的城市化水平，更需要与传统的权力社会关系模式相适应的价值观的支撑。新生代农民工价值观应当包括自身定位，身份确认，婚恋观念、择业观念、职业生涯规划等多方面内容。新生代农民工接受价值观教育有自身的目的，在社会场域和职业生涯中面对各种各样的挑战，需要具备更多的社会资本。

二、运用网络化教育手段，培养新生代农民工学习行为习惯

要鼓励新生代农民通过学习改变命运。在树立科学的职业目标前提下，通过继续教育提升自己的综合素质、职业技能，从而具备实现职业目标的条件。关注新生代农民工学习行为习惯的养成，培养其坚持不懈的学习持久力。要让他们认识到知识的重要性、学习的意义，使其慢慢形成积极主动学习的意识和养成独立学习的习惯，慢慢克服心理上对学习的挫败感。网络教育是继函授教育、广播电视教育之后的第三代远程教育的主体模式，具有高效、便利和适合成人学习等特点，而且招生不受计划限制，利于在市场上推广。新生代农民工大多对网络较熟悉，对网络教学法能接受并适应；更重要的是网络教学法能为那些因种种原因不能按时参加面授的新生代农民工提供方便快捷的学习机会，可以适应新生代农民工学习时间零碎、学习场所不固定、学习目的多样化的特点。可以扩大针对新生代农民工的教学覆盖范围、有利于教学效率的提高、促进其形成自我导向式学习模式、增强其实践能力和创新意识等。

三、整合社会各项资源，多渠道解决农民工的教育经费问题

目前，我国新生代农民工大多非常期望能够接受正规性、长期性教育培训，但学费的总体支付能力不足，政府在这方面应加大投入。地方政府应保证一定财政比例的农民工教育培训费用的支出，可作为其工作绩效考核的部分，把工作落到实处，切切实实让农民工享受到。同时，争取一些社会机构、民间组织加大对新生代农民工教育培训经费的投入。在政府自身加大对农民工教育经费投入的同时，政府应多方协调沟通和“牵线搭桥”，积极争取社会资金投入到农民工继续教育中来，如争取一些大型的知名企业、国内外教育投资公司、各行业协会、各民间组织等投入资金到新生代农民工的教育培训中来。此外，还可以通过社会募捐、发行福利彩票等形式多渠道筹集资金以支持新生代农民工的教育培训工作。