主持人郑煜：片子里边介绍了一位母亲，她对这个事情的一个陈述，我不知道毛老师，你听完以后 看完以后，你有什么感觉没有。

毛小榕（新闻评论员）：民办小学没招她（孩子）是对的。

主持人郑煜：没招她（孩子）是对的。

毛小榕（新闻评论员）：对

主持人郑煜：理由呢。

毛小榕（新闻评论员）：她认为她的孩子是很优秀的，我觉得民办小学没有招她，我觉得那个老师肯定也看出来，这个孩子完全是训练出来的一个机器人，民办小学难道是机器人的装配线吗。

薛冰（家长）：我其实觉得挺心疼这个孩子的。

主持人郑煜：心疼 为什么用心疼这个词。

薛冰（家长）：因为我自己有孩子，我能够感觉到孩子的情绪的变化，她的心理，大量的孩子实际上是因为，家长错误地安排了她的生活，可以说安排她的时间和生活，没有关注她的感受，其实我觉得结果并不重要，但是我们家长可能是说，把这样的一个结果，甚至是为了取得一个民办学校，进入民办学校的，这样的一个所谓她希望的结果，错误地安排了这个孩子的生活，我觉得这个是最大的一个问题。

王晓丽（家长）：其实我也很同意刚才薛爸爸讲的，我也挺心疼这个孩子的，昨天跟他们在交流的时候，我说所有的错不是在孩子里面，不是说孩子不优秀，是我们家长错了，这个家长真的是，过多地把自己的一些想法，强加于孩子的身上，想让这孩子朝着，她给她设定的这个道路，这个模式去走了，我觉得这是不对的。

毛小榕（新闻评论员）：你刚才没有觉得，有一个母亲给落第的孩子，写的最后一句话说，不管你在别人的眼睛里怎么样，你在我的手里 心里 眼里是最美的，也是最好的孩子，我觉得这个话好像是很符合，教育心理学里的要欣赏一个人，要懂得欣赏一个人，好像是很对的，但是你这样子欣赏你的女儿的结果，可能会让这个女儿失去了任何依据，就像一个泡沫塑料漂浮在水上一样，因为什么，我在我妈妈眼里就是最好的，不管别人怎么看，妈妈应该跟孩子讲，你就是所有的孩子中间的，一个普通的孩子，你跟很多孩子（都一样），有的孩子会比你好，有的孩子会比你差，还有很多孩子跟你是一样的，你如果一天到晚讲，你是优秀的 你是好的，不是孩子不优秀，而是我们做错了，你越是这样责备自己，越是跟孩子说你是对的，这个孩子心里头会怎么想。

薛冰（家长）：毛老师 可能你没有深切的体会，我们接触这些孩子，我们意识到，在她遇到挫折或者受到打击的时候，家长对她支持的这样的一种表示，对她是多重要。

毛小榕（新闻评论员）：但她这种支持太极端了。

薛冰（家长）：我并没有觉得极端，这只是一种善意的表达。

主持人郑煜：好 这是你们俩的一个观点和感受，我们来看一下微博上，网友们给我们留下了（留言）我们看看，“麻雀公爵”他说家长有责任，干嘛逼孩子上这种小学，打了一个问号，六岁的孩子失去了童真，本身就是不对的，好 我们再来看一下下面的，“米芒01”他说我怎么看如此难过呢，特别是最后一段，还有人说这家长在毁自己的孩子，还有人说，家长给这个孩子多大的压力，考不上这个小学就能哭晕，真是只图孩子快乐，打了个问号，上别的学校就不快乐吗，又一个问号，刚才其实两位家长和毛老师，其实已经开始有交锋了，在这里我特别想听一下校方的老师，包括我们的教育官员，你们是怎么看的 蒋处。

蒋峰（杭州市教育局初教处处长）：这个帖子出来以后，我一直在关注这个事情，说实在话我也很心疼，为什么这个孩子会哭晕，这个实际上就是（幼儿园）三年当中，她自己也描述了，她给了孩子很多的压力，我觉得一个孩子，刚才毛老师在讲是不是优秀，我觉得现在我们整个教育当中，存在一个很大的问题是在于，孩子对自己的今后的一些生活，今后的一些发展他没有目标，我们的孩子这六年，从生下来到他有意识开始，他实际上在一个不断的，自我否定的这样的日子里过的，家长给他确定了短时期的一个目标，然后孩子把它作为一个人生的目标，这个是我们最可悲的，刚才这个家长把这个目标，又定位到升小学这个目标上去，所以这个我觉得是这个家长，最大的一个失误。

杨一青（浙江省功勋教师 原学军小学校长）：所以首先我认为要解决家长的认识，教育观念的问题，确实是这么一个问题，看来看去很多孩子成长得好的，完全是因为家长观念比较正确，而那些出问题的（孩子），家长看起来特别认真 特别努力，花得力气最多的，很多是适得其反，真的是这样，我认为给孩子以生态的环境，自然的环境，坦然地对待（逆）环境，又怎么样了呢，又怎么样了呢。

毛小榕（新闻评论员）：真的要为你鼓掌了。

杨一青（浙江省功勋教师 原学军小学校长）：又怎么样了，难道各个都要优秀吗？

薛冰（家长）：有一点我强烈地意识到，我们可能误读了这个家长的帖子，或者说我们过度反应了，为什么呢，她的描述实际上是要表达，你看我付出了那么多，但是我没有得到这个结果，是希望得到一个同情和安慰，但是我们看到的，她好像变成了一个残害孩子了，但是我的理解是，她在这个学习的过程中，她可能也是灵活的手段，是一种开心的，并不是说她在学习她就不快乐，我们不能去这样理解，每个孩子个性是不一样的，有的孩子非常要强，她会归结为，你看我没有考进，自尊心特别强，她会自责和失落，但是可能在她成长的过程当中，这样的一个挫折，对她也是一个很好的教育，她要适应了之后，她以后遇到类似的问题，她也能够很好的度过。

腾梅芳（杭州新世纪外国语学校校长）：其实整个招生过了以后，我们的主要精力其实是投入到了，就好比是震后心理干预似的，有很多家长都会打电话来咨询，来询问一些没被入选的原因等等，很多其实在进行，对家长的一个指导，希望能够把这个负面的，其实刚刚蒋处讲到的是一个，家长还在对孩子进行一个负面强化，我们希望能够，把这个强化减小到最低，而刚才毛老师讲的，我觉得真的是强调了，我们现在很重要的孩子一个能力，就是社会适应性，薛爸爸和我们王妈妈，我自己孩子也四年级，作为家长首先我觉得，对这个孩子的痛，包括家长的痛，能够有一种感同身受，作为一个妈妈的话，我觉得也能够理解她的一些出发点，有的时候只是，目的和手段的一个不匹配，造成的今天这么一个后果，所以我想更多的可能要建议 指导，我们那些现在基本上，都是80后的妈妈，如何做好民办小学招生过后的，这一个心理平复。

主持人郑煜：刚才一直在强调，就像震后心理干预一样，孩子落榜，其实我们通过一个数据，我们了解到，其实这次的幼儿园上民办小学的孩子，90%是落榜的，在这儿就想问，你刚才提到非常重要一点，如何去平复和干预这样的孩子，落差以后的心理。

蒋峰（杭州市教育局初教处处长）：家长可能往往注重，除了失败以后，从正面想去引导他 去安慰他，实际上对小孩来讲，这个时候最大的一个，我觉得最妥当的一个方式是，你家长要平淡来看这个事情，只有你家长平淡了，小孩子才会平淡的来看这件事情，你再跟他说你是最优秀的，怎么样的啦，你越重视，孩子的心理当中她就会觉得，这个事情对家长 对我来讲越重要，所以她失败了以后，对她的压力会更大。

毛小榕（新闻评论员）：落榜了以后你就跟她讲你落榜了，这很正常，因为这次来考试的100个人中间，有90个人跟你一样落榜的，这个学校咱们不上了。

杨一青（浙江省功勋教师 原学军小学校长）：我觉得首先对孩子来讲，坦然的 我还是应该照样，我应该怎么生活就怎么生活，怎么学习（就怎么学习），但是小孩大道理他听不懂的，你原来怎么学习怎么学习，你原来跟哪些朋友去玩你就去玩，你就去做这个事情，你喜欢做的事情就去做。

薛冰（家长）：就像刚刚滕老师讲的淡化。

杨一青（浙江省功勋教师 原学军小学校长）：对 就是这样子。

腾梅芳（杭州新世纪外国语学校校长）：我觉得有一个想法可以和大家分享，在选择学校的时候，首先让孩子能够分散注意力，多带他去参观几所学校，告诉孩子这个过程其实是双向选择，即使这个学校录取你了，咱们还要坐下来再商量商量，我们要不要选择这一所学校，我们其实也是有主动权的，如果这样子的话，事先能够有这样一个沟通交流，其实也能够帮助咱们的孩子，在未来可能要他独立去面对，很多情境的时候，也让他有了更多的，拿主意的这样一种方法。

主持人郑煜：其实是孩子自己的事，家长其实只是帮助 辅助他，来作为选择的一个，成年人的监管的权利，但是今天在我们这个演播室，其实刚才我们一直在谈落榜的孩子，就是没能进这个民办小学的，今天我们请来的王妈妈，她们家的孩子非常幸运，咱也不能说幸运，只是你（孩子）已经进到了民办的学校，在这个过程当中我想问一下，当时你进这个民办学校，你有像我们片子里说的一样，准备三年 四年给孩子这样的有吗。

王晓丽（家长）：都没有 都没有，包括我们那天去报名，我都还是很迟，我们是因为刚好他在外面练习写字，因为字都不太会写，我们字写好了以后才带他到那边去（报名）。

主持人郑煜：很多的家长是为了考民办学校，早几年就给孩子学奥数 学面试，演讲等等一系列进行反复的操练，您看王妈妈啥事也没干，（孩子）连自己名字还不会写，写完了交上去 然后就录取，那么民办小学到底录取标准是什么呢，我们先进广告，广告之后继续来关注。

分提要

解说：幼升小面谈究竟是一个怎样的考查过程？

蒋峰（杭州市教育局初教处处长）：3到6岁儿童学习与发展指南。

腾梅芳（杭州新世纪外国语学校校长）：其实孩子走的访谈教室是五个。

杨一青（浙江省功勋教师 原学军小学校长）：多看一看这个孩子的习惯。

解说：《我们圆桌会》继续讨论。