教育部语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明近日发布微博：“#每日一呼#说国学太古老，于是全国娃娃学英语；说鲁迅太深刻，于是语文教材多写景叙事，这是什么逻辑？请问专家们要把中国孩子和中国语文教育引向何处？呼吁取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！呼吁语文教材增加鲁迅文章，修改课后练习！”

    王旭明发布的这段微博主要表达了两个意思：一、要增强中国小孩的国学教育；二、取消小学的英语课能客观上帮助小孩有更多时间学习国学，同时还能减轻小孩的课业负担。

    这段微博一发布，就引起了全国各地网友的热议，网友“kksn”前日在杭州网论坛上发布的“教育部前发言人呼吁取消小学英语课，你怎么看？”这一帖子至今，得到了许多网友积极回应。

    支持取消小学英语：

    网友“happywujun”认为，目前的小学生学习英语非常吃力，对他们的身心发育都不健康，英语本来应该从小孩彻底长大，能有自己分辨意识之后，再作为选修课任其发展。不用到英语的专业应该不考英语，或者降低所占分数比例。

    网友“安之爱”认为，小孩子连中文还没搞懂就去学英文，是不对的。目前中国孩子缺少的不是知识，而是体格和素质教育，要学习国外的教育优势，来填补中国的教育缺陷，小学阶段取消英语能帮助小孩更健康快乐的学习。

    孩子在杭州城东某小学读三年级的王先生对记者表示，目前“全民英语”过于疯狂，他孩子的很多同学还去参加校外的各种“英语兴趣班”，而他孩子对英语非常抵触，不愿学。他也不想逼自己孩子，但是心里总觉得其他孩子学，他孩子不学，以后人生的一系列英语类考试会落后于人，影响孩子的前途。他认为如果取消小学阶段的全民英语，的确会切实减轻小学生的负担，有更多的时间做自己感兴趣的事。

    反对取消小学英语：

    网友“what is up”表示，取消小学英语和拯救国学是两回事，这两者并没有必然关系，没了英语，很多时间就会分给数学而不是国学。而且英语对孩子未来成长也非常重要，为了国学取消小学英语完全没道理。

    网友“fbdz"认为：现代社会全球化愈演愈烈，国际交往日益深入百姓生活，既然是国际化社会了，英语当然是很重要的，而小学生学习英文是符合其成长规律的，不存在负担一说。

    孩子就读于杭州天长小学四年级的俞女士认为，小学阶段是孩子学习英语的“黄金时间”，很多英语类基础知识这时候打实了，对中学甚至大学阶段的英语学习都会起到非常大的帮助。而且她也有再过5、6年送孩子出国的打算，小学阶段多学几年的英语，对孩子出国也会有帮助。

    老师声音：

    记者就这个热门话题采访了杭州胜蓝实验小学的英语教师陈雨沁，她认为全国范围内取消目前小学的英语教学并不恰当，杭州大部分的小学生身心和智力都开发比较早，而绝大多数的小学三年级才开始安排英语课程。从实际教学中，孩子在这个阶段已经可以接受相应的英语课本上的知识。而针对有些网友提出的小学学习英语会干扰学拼音这一观点时，陈老师表示绝大多数孩子在1、2年级已经对拼音有了比较深刻的印象，实际上干扰是比较少的，即使有，老师也会纠正他们，所以家长不必担心这点。

    后记：

    记者从网上和实地采访中，听到看到很多家长对这个话题有着不同的想法和态度，孩子是祖国的未来，教育问题永远都是一大重要课题。无可否认，王旭明出发点是好的，他提倡的拯救国学和减轻孩子负担，得到了相当一部分家长的共鸣。但是在中高考制度未有改变的今天，取消小学英语课程对孩子是否能达成王旭明的出发点，还是一个巨大的疑问。

    没有了小学的英语课程，但在有中高考压力下，外面的各类英语兴趣班必然会人满为患。即使更极端点，把所有英语兴趣班都取缔了，仍旧会有家长请家教来给小学阶段的孩子做英语辅导，毕竟做家长的谁都希望孩子赢在起跑线。而那些本来没这个打算的家长，看到别的家长给自己孩子请家教了，是否能坚持住不跟风？小学孩子们的课业压力真能随着取消英语课而有多大改善吗？

    至少有一点是肯定的，从不少家长表达的观点可以看出，中国的教育改革仍旧任重而道远，如何让孩子特别是小学阶段的孩子快乐健康的成长，是中国所有教育者都不得不面对的一个解析题。