当前中、小学图书馆要适应教育教学的需要，创新管理模式和方法。当前，不少中、小学图书馆原有的管理模式已经不能适应不断改革的教育教学需要，体现在三个方面：

一是管理员的综合素质有待进一步提高，视野不宽，专业不强跟不上图书馆数字化发展步伐。

二是中、小学图书馆资源有限、结构不尽合理，片面追求藏书数额的达标，忽略藏书质量和特色，忽视读者需求,图书周转率和流通率无法提高，图书馆的作用无法体现。

三是图书馆普遍存在的“以书为本”的管理理念使得管理工作变得僵化保守，很多馆员把自己定位成图书保管员，而不是一个教育工作者。

建议：

一、将学历教育、岗位培训、学习考察和学术交流等结合起来，提高图书管理员的综合素质。

二、建立与师生需求动态平衡的基本藏书体系。

三、要为在校学生提供良好的借阅服务，积极为在校学生提供电子化、网络化服务。适量增加用于检索的计算机，加强网络化、数字化的建设，在提供馆藏信息资源服务的同时，对特色文献进行整合及深层次加工、分析，围绕学科、专业和专题研究，开发一批全文特色数据库。