一段时间以来，从日本首相安倍晋三及其内阁大臣参拜靖国神社以及近几届日本领导人的种种行径看，日本对整个侵略历史“抱有自豪感”，非常乐于接受“右翼军国主义者”的称号，扩军修宪，升格自卫队，通过保密法，称赞“神风”特攻队，叫嚣夺回“强大日本”等举动，引发世界各国人们对日本发展走向的忧虑，也让中、韩等二战受害国警醒：而国内，央视对市民询问南京大屠杀纪念日的采访中发现，很多年轻人并不知道12月13日是南京大屠杀纪念日。为进一步加强对学生的正面教育，引导学生正视历史，勿忘历史，树立起忧患意识，增长建设强大国家的历史责任感与使命感。

为此，在高速发展的信息时代，学生对于视听教材往往高于文本教材，建议：

一是将涉及南京大屠杀的好的优秀影片纳入学校德育教材，丰富德育教材内容及教育方式和方法。

二是组织学生观看涉及南京大屠杀事件的影片，针对性进行勿忘历史和爱国主义教育。

三是进一步组织新闻媒体、电视影视媒介做好南京大屠杀事件的影像资料为学校德育课所用的视听教材制作，夯实、充实与南京大屠杀历史事件对应教材内容。

（杭州市上城区政协委员、民进会员、杭州市建兰中学办公室主任袁小航）