家住杭州京惠花园的徐先生这几天为孩子报哪所小学发愁，因为他手头攒了5套房，其中有炙手可热的学区房，所对口的小学不少是杭州公认的名校，而他现住的小区对口的是九年一贯制的省教科院附属实验学校。看起来，学校都不错，他该怎么选择呢？最终是邻居家一位退休教师的话，坚定了他送孩子在家门口入学的信心。 这位退休老师原先就任教于闸弄口中学，而省教科院附属实验学校正是2010年7月由闸弄口中学和艮山路小学合并而成，全新打造的。去年她的外孙女就选择在家门口的省教科院附属实验学校就读，一年后，她发现自己的选择是对的，外孙女班上的数学老师曹京蓉，原先是采荷一小的副校长、江干区名师，现也是这所学校的副校长。她隔壁班的语文老师袁海珍是学校的教科室主任，从教20多年，是教学管理的一把好手。退休老师由此感叹：像教一年级的老师在配备上有这样的实力，对刚入学的孩子是非常幸运的。因为一般学校会把经验丰富的老师放到高年级教。 把最优秀的老师“下放”到入学起跑线上教，这是该校校长孙寅极力倡导的。很多家长为何要择名校？无非就是想择名师，而名校遇到好老师会多一点。而提升教师队伍的专业成长，恰恰是学校能借助省教科院的科研脑力，使教学整体快速、健康发展的路径。 从去年8月起，省教科院院长方展画率专家团队进驻学校，确定了“先学后教”的教学思路，引导老师将学习的主动权还给学生，培养学生自主学习的品质和能力，增进学生的主人意识。在教科院专家的主导下，杭十三中、建兰中学、学军小学、崇文实验学校等10所名校都进校开了名师论坛，名校教师与学校老师互动。 在这种科研立校的氛围下，孙校长明显感受到了年轻教师的快速成长，有位叫陈明珠的数学老师从杭师大毕业仅3年，最近就在江干区教学课堂评比中成功入围决赛。在背后一支强大的教学团队支持下，陈老师将一个很难的知识点——6年级数学课“抽屉原理”，教得深入浅出，让成绩较弱的学生也能掌握。在采访中，记者对孙校长的一席话印象深刻，他认为“把优秀学生教好，只是一个普通老师；能把普通学生教好，才是一个名副其实的好老师”。 | 
