又到了高考放榜之时，又到了高考新科状元出炉之时。面对纷飞的喜庆，想起一段史料：

明朝最杰出的首辅大臣张居正年少有才，十二岁考秀才便高中第一，十三岁破格考举人时，还没进考场便得到湖广巡抚顾璘的召见。一番交谈之后，顾巡抚对这位小考生赞赏有加，称其今后必成国之大器。送走张居正，顾璘马上招来主考官，干吗？不是暗授机宜，让主考官开绿灯，而是下令开红灯：无论张居正考得如何，都不能让他中第。

是顾璘口是心非，妒才忌能吗？非也。而是顾璘亲眼见证了许多像张居正这样少负绝学，才华横溢的青年才俊，少年成名之后便得意忘形，最终陷入平庸。在顾璘的授意下，张居正落第了，落第之后的他走了许多弯路，但多了更多磨砺，终成大器。后来，张居正再次遇到顾璘，知道了内幕，非但没有怨恨，反而感动得泪流满面。

重读这段历史，不是说要给每位青年才俊设置这样的人为磨砺，而是希望有更多的人学学顾璘，本着对青年才俊负责，对国家培养人才负责的态度，多为青年才俊想想，为他们的未来想想，也为国家人才培养的未来想想。

高考状元，都是十六七岁的小青年，是早晨八九点钟的太阳，面对这期盼已久却又是前所未有的巨大状元光环，他们是否有足够强大的内心去接受、去消化？这个光环，对他们而言，是一辈子的财富，还是负担？根据调查显示，在1977年至2008年这32年间的高考状元，几乎没有一人成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成绩远远低于社会预期……

很少有人替他们考虑。人们热衷于谈论一位位状元，有了省状元还不够，还要有设区市状元、县级状元。这其中，最上心的是有关学校。为名乎？为利也!君不见，一些学校早已将状元视作自己的广告招牌、教育产业化的利器，靠到全省高价去挖尖子生，集中培养出高考优等生，以最短的时间提升所谓的教学质量，从而吸引来更多的生源。

事实上，教育部一直都要求各地不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考状元。近年来，山东、辽宁、广东等省份就开始“冷冻”状元信息，受到社会各界的欢迎。

文无第一，武无第二。几分、几十分的优势并不能代表高考状元们对其他同学的完胜。高考状元不同于古代状元，古代状元及弟之后便能加官进爵，而高考状元在“及弟”之后又要开始大学生涯，他们与同校的其他学生一样，站在同一起跑线上，同样从零开始。

让他们轻松起跑，我们社会每一个人都有责任。